Морфемика. Орфография. Культура речи - Календарно-тематическое планирование по русскому языку 5 класс Учитель


^ Морфемика. Орфография. Культура речи (22 + 4)

Морфема — меньшая важная часть слова. Изменение и образование слов

35

1

Знать понятие «морфема»; предмет исследования морфемики; знать об отличии однокоренных слов от форм 1-го и такого же слова. Уметь выделять в слове морфемы Морфемика. Орфография. Культура речи - Календарно-тематическое планирование по русскому языку 5 класс Учитель; осознавать, что морфемы — значимые части слова; уметь отличать однокоренные слова от форм слова

Окончание. База слова

36

1

Знать определение окончания слова; знать грамматическое значение окончаний различных частей речи; знать о нулевом окончании Морфемика. Орфография. Культура речи - Календарно-тематическое планирование по русскому языку 5 класс Учитель и его грамматическом значении; метод обозначения нулевого окончания. Знать определение базы слова; знать, что в базе слова заключено его лексическое значение. Уметь выделять в слове окончание; осознавать грамматическое значение окончаний существительных, прилагательных, глаголов Морфемика. Орфография. Культура речи - Календарно-тематическое планирование по русскому языку 5 класс Учитель; осознавать грамматическое значение нулевого окончания существительных; уметь соотносить окончание с его грамматическим значением. Уметь выделять базу в изменяемых и неизменяем. словах

Р/Р Сочинение по личным впечатлениям

37

1

Знать о стилях сочинения; начало и конец рассказа Морфемика. Орфография. Культура речи - Календарно-тематическое планирование по русскому языку 5 класс Учитель как элемент композиции.

Уметь составлять свой текст-описание разговорного стиля по личным впечатлениям

Корень слова

38-39

2

Знать определение корня слова; знать, что в корне заключено общее лексическое значение всех однокоренных слов; что однокоренные Морфемика. Орфография. Культура речи - Календарно-тематическое планирование по русскому языку 5 класс Учитель слова могут быть словами одной части речи и относиться к различным частям речи.

Уметь верно выделять корень и подбирать однокоренные слова, относящиеся к различным частям речи; уметь разграничивать в словах совпадающие по звучанию, но разные Морфемика. Орфография. Культура речи - Календарно-тематическое планирование по русскому языку 5 класс Учитель по лексическому значению корешки; уметь отыскивать и исправлять ошибки в подборе однокоренных слов к обозначенным словам

Р/Р Рассуждение. Сочинение-рассуждение («Почему так именуется наш поселок»)

40

1

Знать о рассуждении как Морфемика. Орфография. Культура речи - Календарно-тематическое планирование по русскому языку 5 класс Учитель о типе текста, о структуре рассуждения, о способности включения частей рассуждения в другие типы текста (описание, повествование).

Уметь отыскивать структурные элементы рассуждения в повествовательном тексте; использовать структуру рассуждения при разработке текста-повествования Морфемика. Орфография. Культура речи - Календарно-тематическое планирование по русскому языку 5 класс Учитель.

Уметь создавать высказывания-рассуждения самостоятельного нрава

Суффикс

41-42

2

Знать определение суффикса, смысловое значение суффикса.

Уметь верно выделять суффикс в слове; подбирать слова с обозначенными суффиксами; определять значения, выражаемые суффиксами; группировать слова по значению суффиксов; осознавать механизм образования Морфемика. Орфография. Культура речи - Календарно-тематическое планирование по русскому языку 5 класс Учитель слов при помощи суффиксов

^ 3-я четверть – 60 часов

Приставка

1

1

Знать определение приставки, смысловое значение приставки.

Уметь верно выделять приставку в слове; подбирать слова с обозначенными приставками; определять значения, выражаемые приставками; группировать слова по значению приставок; осознавать механизм Морфемика. Орфография. Культура речи - Календарно-тематическое планирование по русскому языку 5 класс Учитель образования слов при помощи приставок; определять состав слова; воспользоваться орфографическим словарем

Р/Р Выборочное изложение с конфигурацией лица

2

1

Знать свойства выборочного изложения (проигрывание одной из подтем, находящейся в различных частях начального текста).

Уметь Морфемика. Орфография. Культура речи - Календарно-тематическое планирование по русскому языку 5 класс Учитель выделять по опорным словам в частях начального текста подтему; излагать одну из подтем начального текста с конфигурацией формы лица рассказчика

Чередование звуков. Беглые гласные

3-4

2

Знать о видах чередований гласных и согласных звуков в корнях Морфемика. Орфография. Культура речи - Календарно-тематическое планирование по русскому языку 5 класс Учитель слов, об отражении неких чередований на письме; знать список чередующихся звуков; знать о чередовании гласных О и E с нулем звука в одной и той же морфеме.

Уметь опознавать чередования гласных и Морфемика. Орфография. Культура речи - Календарно-тематическое планирование по русскому языку 5 класс Учитель согласных звуков при образовании и изменении слов в корне; опознавать слова с беглыми гласными О и E в различных морфемах; подбирать слова с беглыми гласными по образчикам

Варианты морфем

5

1

Знать понятие «варианты морфем».

Уметь различать Морфемика. Орфография. Культура речи - Календарно-тематическое планирование по русскому языку 5 класс Учитель варианты морфем (корней, приставок, суффиксов); определять в вариантных морфемах чередующиеся гласные и согласные; подбирать слова с вариациями морфем к обозначенным словам

Морфемный разбор слова

6

1

Знать порядок морфемного разбора слова.

Уметь создавать морфемный разбор Морфемика. Орфография. Культура речи - Календарно-тематическое планирование по русскому языку 5 класс Учитель (устный и письменный) слова

Правописание гласных и согласных в приставках

7

1

Знать правило правописания гласных и согласных в приставках, не считая приставок ПРЕ- и ПРИ- и приставок на З- (С-); метод проверки гласных и согласных Морфемика. Орфография. Культура речи - Календарно-тематическое планирование по русскому языку 5 класс Учитель в приставках по сильной позиции.

Уметь отыскивать и верно писать слова с изученной орфограммой; графически обозначать условия выбора правильных написаний; воспользоваться методом проверки гласных и согласных в приставках; воспользоваться орфографическим словарем

Буковкы З и Морфемика. Орфография. Культура речи - Календарно-тематическое планирование по русскому языку 5 класс Учитель С на конце приставок

8-9

2

Знать правило написания букв З и С на конце приставок; знать о единообразном написании приставки С-; словарные слова.

Уметь верно писать слова с изученной орфограммой; графически обозначать Морфемика. Орфография. Культура речи - Календарно-тематическое планирование по русскому языку 5 класс Учитель условия выбора правильных написаний; воспользоваться орфографическим словарем; уметь верно писать слова с непроверяемыми написаниями

Буковкы О — А
в корне
-ЛАГ- —
-ЛОЖ-

10

1

Знать правило написания букв О — А в корне -ЛАГ- — -ЛОЖ-.

Уметь верно писать слова Морфемика. Орфография. Культура речи - Календарно-тематическое планирование по русскому языку 5 класс Учитель с изученной орфограммой; графически обозначать условия выбора правильных написаний; воспользоваться орфографическим словарем

Буковкы О — А
в корне
-РАСТ- —
-РОС-

11-12

2

Знать правило написания букв О — А в корне -PACT- — -РОС-; знать слова-исключения; знать о Морфемика. Орфография. Культура речи - Календарно-тематическое планирование по русскому языку 5 класс Учитель том, что нельзя воспользоваться проверочным словом при написании слов с чередованием гласных
в корне.

Уметь верно писать слова с изученной орфограммой; графически обозначать условия выбора правильных написаний; воспользоваться орфографическим словарем

Буковкы Ё — О после шипящих в корне

13

1

 

Знать Морфемика. Орфография. Культура речи - Календарно-тематическое планирование по русскому языку 5 класс Учитель правило написания букв Ё — О после шипящих в корне; знать слова-исключения; написание слов с непроверяемыми написаниями после шипящих в безударном положении.

Уметь отыскивать и верно писать слова с изученной орфограммой; графически Морфемика. Орфография. Культура речи - Календарно-тематическое планирование по русскому языку 5 класс Учитель обозначать условия выбора правильных написаний; уметь писать слова с непроверяемыми написаниями после шипящих в безударном положении

Буковкы
Ы — И
после Ц

14

1

Знать правило написания букв Ы — И после Ц в корнях, в словах на -ЦИЯ, в окончаниях Морфемика. Орфография. Культура речи - Календарно-тематическое планирование по русскому языку 5 класс Учитель, в суффиксах; знать слова-исключения.

Уметь верно писать слова с изученной орфограммой; графически обозначать условия выбора правильных написаний; различать написания буковкы Е после Ц в корне, проверяемой ударением, и букв Ы — И Морфемика. Орфография. Культура речи - Календарно-тематическое планирование по русскому языку 5 класс Учитель после Ц в различных частях слова

Повторение

15

1

 

Контрольный диктант

16

1

 

Работа над орфографическими и пунктуационными ошибками, допущенными учащимися в контрольном диктанте

17

1

 

Р/Р Сочинение-описание изображенного на картине (П. П. Кончаловский. «Сирень в корзине»)

18

1

Знать о Морфемика. Орфография. Культура речи - Календарно-тематическое планирование по русскому языку 5 класс Учитель роли деталей в художественном описании; понятие натюрморта.

Уметь обрисовывать малопредметные натюрморты; создавать текст-описание


montazh-zhelezobetonnih-konstrukcij-odnoetazhnogo-promishlennogo-zdaniya-kursovaya-rabota.html
montazhnaya-shema-balochnoj-ploshadki-kontrolnaya-rabota.html
montazhnie-raboti-referat.html